翻转课堂与传统课堂哪个更适合时代的发展
教育永远是头等大事，家长关心、老师关心、社会关心。正是基于此，从事教育方面工作的人员越来越多，教育模式也越来越多样化，导致家长根本无法真正了解其好处，尤其是当新的教育方式出现之时，不少家长更是迫切的想要知道对孩子是否有好处。比如，最近比较火的翻转课堂，很多人都将翻转课堂与传统课堂进行对比从中发现了妙处。
翻转课堂，老师不再是“独唱”
应试教育下的老师大部分都是“独唱”，老师在讲台上挥汗如雨的讲解着，学生在下面听着，讲的精彩学生可能听一听，讲的犹如念经，那么，对不起，周公比较有吸引力。也正是因为如此，多年来，中国的学生大多高分低能，甚至步入社会之后很难适应社会的需要，成为一批批的高不成低不就的无业人员。
翻转课堂则不同，翻转课堂最大的特点就是将老师的位置重新定义。作为老师，尤其是老教师，多年的教学肯定积累了不少的经验，也形成了自己的教育方式和思维模式，如果按部就班的来，肯定还是老情况，但是翻转课堂不同，它改变了教师的观念，以新思路、新方式去教学。
在翻转课堂中，每个环节都非常重要，教师需要录制高质量的教学视频，设计有意义的学习活动，即使是小小的师生交流也并不简单，而这些都是对教师能力的一种考验。
当然，翻转课堂不是否定传统课堂，而是为了更好的提高教学效果，改变中国孩子学习素质，培养其自主学习的能力。正如北京清华大学教师所言，翻转课堂关注更多的是学生的兴趣、是学生的需要，让孩子自己去学习、自己解决问题，老师只是一个辅助引导者。
传统的课堂永远是黑板白粉笔，经典的黑白组合虽然在过去立下汗马功劳，但是在当今社会并不能完全满足孩子的需要。要知道，这个时代是互联网的时代，信息爆炸，传递速度更是以秒来计算。在课堂中如果不能及时了解时代信息，走出课堂就可能被社会淘汰。
翻转课堂利用先进的信息技术，以教师制作的高质量视频为基础，展示学生更多的教学内容。同时，在学习中，也有更多的时间去交流、去探讨，解决问题，提高自己自主学习的能力。
对于翻转课堂与传统课堂，清华附中校长也指出，无论是哪一种课堂模式，都需要准备充分，这样才能给孩子更好的教育内容。学校要想引进先进的教学模式，就需要做好相关的配套设施，不盲进，不跟风，稳中求进，踏踏实实。同时，王校长也鼓励老师们多做创新，勇于尝试，这样才能跟上时代的发展。
实际上，翻转课堂并不是脱离传统课堂存在的模式，而是在此基础上的革新。翻转课堂对学生而言，是为了让学生学会更好的思考，摆脱老师说，老师讲，老师出题，学生只会做做做的尴尬局面。在翻转课堂上，老师不再自己说了算，而是围绕学生来教学，让学生提问题，学生解答，学生自主。而这更利于学生思考，以及走上工作岗位后能更好的适应岗位需求。
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