嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。
学校为浙江省高校文化校园建设试点单位，秉承“方正为人 勤慎治学”校训，营造“求是求真求正”校风，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用型、复合型人才，提升应用研究能力、社会服务能力、文化传承与创新能力，努力建设成为一所“有特色、善创新、高水平”的地方应用型大学。
方案简介
1.教学平台特色
支持全部课程的教学组织（课件发送，作业布置，实验布置，考试等），通过云计算技术实现教师和学生基于教学过程管理的互动，提高教学质量。
2.实验案例体系
实验内容的设计基于Adnroid的开发技术标准，完全满足学校相关专业的教学需要。课程配有内容丰富的实验指导手册,包含每个实验的教学目的、实验设备、实验设备间相连的关系、实验操作步骤、实验结果及验证等内容，描述详尽、图文并茂，可以直接当作教材用。
3.实际应用价值
通过建立软件工程实验室，使用教学云平台在软件工程专业的移动开发课程教学中的实验研究，可以对教学理念、课程设置、教学方法、评价体系和教材建设等进行全面革新，为学生提供更加有效学习的良好环境，既发挥了教师的主导作用，又突出了学生的主体地位，体现了现代教育“以能力为本位”的价值取向，培养出来的人才更能适应社会的需要，所形成的教学模式在专业学科教学中也将会有较高的应用价值。
此外，通过实验室的建设，面向软件工程专业的一门岗位能力课程，通过本课程的学习，能够让学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和Android应用开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。
案例小结:
睿亚训为嘉兴学院构建的移动开发实训平台，具备“一体化、平台化、定制化”三大特性，满足高校移动开发
