为中国高校IT实践教学提供技术先进，应用主流的开放实训室
用专业产品满足客户核心需求
深化产教融合，与高校共同开展产学合作协同育人项目
携手300+高校打造中国IT教育新模式
实际行动创造价值
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计算机软件技术是以计算机网络及编程理论为指导，以实际项目案例为学习路径，从而实现最终学习目标-实践应用能力的一门实用学科。可以说实践教学对于计算机软件这门学科的学生来说具有特殊的意义。在新的信息化时代，要求计算机从业者必须具备非常强的实践能力，如果不能将学生培养成动手能力极强专业型人才，那么学生将面临无法就业的风险，如何更好的开展计算机软件的实践教学一直以来都是高校要面对的一大难题。
目前我们最缺的的确是计算机技术人才，但大数据行业需要的不仅仅是计算机技术型人才。同时，我们还需要统计学人才，为我们提供数据规律和信息提取的算法。另外我们还需要业务分析和需求开发型人才，能够帮助企业更加有效的将大数据和现有商业形态相结合，甚至于在现有的商业形态之上进行突破创新，从而产生出新的商业形态。
普通高等学校本科专业设置申请表
全国高校大数据课程教师培训交流班第四期 培训内容
知识的传递对人类发展来说非常重要，远古时代，人类只能靠图画来传递知识，而在古代，书简是传递的主要途径，也因此有了学富五车的说法。近代，知识的传递进一步发展，纸张不再是稀有物品，现代，知识的传递又迈进了一步，从传统的纸张记录、老师口述进入了网络传递，视频教学的时代。可以说，技术改变知识的传递方式，智慧云教育平台成为人类知识记录的最佳平台。
Postman原先是一个chrome的应用，现在已经有独立的安装包来支持各种类型的操作系统了，它除了能支持GET/PUT/POST/DELETE外，还能支持一大堆特殊请求。功能非常强大，使用也非常便捷，强烈推荐给大家。
目前计划建大数据实验室的高校数量正在与日俱增，根据以往建设计算机类实验室的经验，在选定大数据实验室硬件配置的时候多数人首先会考虑到客户机（PC）和交换机等。但除此之外大数据实验室还需要能够提供虚拟化桌面云的后端服务器池，那么虚拟化桌面云是什么，需要怎样硬件环境？
有学校想开设大数据课程或专业方向，一方面想提高学校的生源数量，另一方面也为迎接大数据时代带来的挑战。凡是开设新课程或专业方向就先要申请专业，获取审批后后，学校还要有专业任教老师、配套的教学资源和教学环境。但对于开设大数据课程，我们就像是在摸着石头过河，因为国内目前成功开设了该课程或专业方向的学校少之甚少，而且每个学校的具体情况又有所不同。这就使得我们筹备开设大数据课程的学校不知从何入手，缺乏思路。
